關(guān)于鮮花盛開詩句有哪些
你好，我來為你解答：一、整體把握 古往今來，黃河以其雄壯的氣勢(shì)，奔騰在中國大地上，滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女。
歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族。
《黃河大合唱》是著名詩人光未然（張光年）為配合音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂而寫的組詩。
1937年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)以后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地。
全國掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。
通過自己創(chuàng)造的藝術(shù)形象反映現(xiàn)實(shí)斗爭，激發(fā)全國人民的抗日熱情，是許多進(jìn)步作家、藝術(shù)家的心愿。
詩人光未然1935年8月曾經(jīng)創(chuàng)作出歌詞《五月的鮮花》，歌中唱道：“五月的鮮花開遍了原野，\\\/鮮花掩蓋著志士的鮮血。
\\\/為了挽救這垂危的民族，\\\/他們?cè)B強(qiáng)地抗戰(zhàn)不歇。
……”歌詞經(jīng)譜曲后廣為傳唱。
1939年詩人到延安后，又創(chuàng)作了篇幅與規(guī)模更大的組詩《黃河大合唱》。
《黃河大合唱》共有八個(gè)樂章，分別是：《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對(duì)口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧，黃河》。
詩中雄奇的想像與現(xiàn)實(shí)圖景交織在一起，組成一幅壯闊的歷史畫卷，歌唱苦難與抗?fàn)?，刻畫黃河的形象，反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實(shí)場面。
冼星海稱贊它“充滿美，充滿寫實(shí)、憤恨、悲壯的情緒，使一般沒有渡過黃河的人和到過黃河的人都有一種同感。
在歌詞本身已盡量描寫出數(shù)千年來的偉大黃河的歷史了”。
《黃河頌》在體裁上是一首頌詩，著眼于“歌頌”，在結(jié)構(gòu)上與組詩第一章《黃河船夫曲》是緊密相承的。
《黃河船夫曲》描寫：“烏云滿天，驚濤拍岸，黃河的船夫，在暴風(fēng)雨中搏戰(zhàn)，經(jīng)過千辛萬苦終于到達(dá)了彼岸。
這象征著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，終于取得輝煌的勝利。
”于是在第二章《黃河頌》中，詩人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌。
他歌頌黃河氣勢(shì)宏偉，源遠(yuǎn)流長，并且要學(xué)習(xí)它的榜樣，像它一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)。
第一節(jié)是朗誦詞，第二節(jié)是歌詞。
作者先以呼告的手法，直稱讀者為“朋友”，開宗明義地說出了要“歌頌黃河”的主題。
第二節(jié)是全詩的主體部分，為了表現(xiàn)頌歌的氣勢(shì)，“由男高音獨(dú)唱，歌帶悲壯，在伴奏中可以聽出黃河奔流的力量”（冼星海《我怎樣寫〈黃河〉》）。
第二節(jié)歌詞的內(nèi)容層次比較分明，并且有明顯的關(guān)鍵詞語可作為思路梳理的依據(jù)。
首先，是“望黃河滾滾”的“望”字，一直統(tǒng)領(lǐng)到“把中原大地，劈成南北兩面”。
而這所“望”的內(nèi)容，既有寫實(shí)的成分，也有雄奇瑰麗的想像，條理清楚，章法謹(jǐn)嚴(yán)：先是近鏡頭特寫——“驚濤澎湃，\\\/掀起萬丈狂瀾”；再是俯瞰全景式的總寫——“濁流宛轉(zhuǎn)，\\\/結(jié)成九曲連環(huán)”；然后是縱向描寫黃河的流向——“從昆侖山下\\\/奔向黃海之邊”；最后橫向展開到黃河流域兩岸——“把中原大地\\\/劈成南北兩面”。
接著，開始贊頌黃河對(duì)于中華民族的偉大貢獻(xiàn)，進(jìn)入“頌”的階段。
“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，把從“啊!黃河!\\\/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下\\\/發(fā)揚(yáng)滋長”分為三個(gè)層次，歌頌黃河養(yǎng)育了中華民族，指出黃河的歷史貢獻(xiàn)；像一道天然屏障保衛(wèi)著中華民族，指出黃河的地理優(yōu)勢(shì)；最后由實(shí)到虛，歌頌黃河流域?qū)拸V，澤被眾生，并且代表中華兒女發(fā)出要向它學(xué)習(xí)的誓言。
二、問題研究 1．歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”起了什么樣的作用
“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!黃河!\\\/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下\\\/發(fā)揚(yáng)滋長”分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)著中華民族。
由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。
2．如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”
把黃河比喻為“中華民族的搖籃”較易理解，黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。
把黃河比喻為“民族的屏障”，側(cè)重從黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用而言。
黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。
3．如何理解黃河“向南北兩岸\\\/伸出千萬條鐵的臂膀”
對(duì)黃河“向南北兩岸\\\/伸出千萬條鐵的臂膀”一句，首先應(yīng)該明確句中的“臂膀”指的是什么。
從全句看，這是一個(gè)比喻句，把黃河比喻為一個(gè)巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”。
其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來理解，如此巨人，“一瀉萬丈，\\\/浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢(shì)磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。
4．如何把握《黃河頌》語言上的特點(diǎn)
這首歌詞寫得明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮。
以短句為主，兼以長句。
長短結(jié)合，自由奔放并且錯(cuò)落整齊。
在韻腳上，隔二三句押韻，形成了自然和諧的韻律。
同時(shí)，十分注意刻畫黃河形象，注意營造歌詞的畫面之美：“黃河滾滾”“驚濤澎湃，\\\/掀起萬丈狂瀾；\\\/濁流宛轉(zhuǎn)，\\\/結(jié)成九曲連環(huán)”等句，在讀者面前展開一幅宏大的波瀾壯闊的雄偉圖畫! 練習(xí)說明 一有感情地朗誦這首歌詞。
這首歌詞以氣勢(shì)取勝。
朗誦時(shí)必須激發(fā)起學(xué)生的內(nèi)心感情，如果能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生國難當(dāng)頭、中華民族正處于危機(jī)之中的悲壯情懷，就可以產(chǎn)生熱血沸騰、壯懷激越的情感，就可做到有感情地誦讀。
不宜過多過早對(duì)學(xué)生施加朗讀技巧的訓(xùn)練指導(dǎo)。
二詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄
他借歌頌黃河表達(dá)了什么感情
本題旨在引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握歌詞內(nèi)容。
教師應(yīng)注意題目中包含的兩個(gè)深淺不同的層次。
第一問是從表層設(shè)問，首先應(yīng)該抓住“黃河的氣魄”這一關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)感知課文，感受黃河一往無前、無堅(jiān)不摧的氣魄。
其次，應(yīng)該注意到“從哪些方面”這一要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面思考：黃河的自然特點(diǎn)、地理特征、黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)等。
第二問實(shí)際上是引導(dǎo)學(xué)生思考詩人創(chuàng)作的目的。
詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。
三在我們學(xué)過的詩歌中，有些詩直白抒情，風(fēng)格豪邁，有些詩則委婉含蓄。
你認(rèn)為這首詩屬于哪一種
為什么
你還能從學(xué)過的詩歌中再舉出一兩例嗎
本題旨在引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和體會(huì)詩歌的兩種美學(xué)風(fēng)格——崇高與優(yōu)美。
但在教學(xué)實(shí)際中，不必過分在術(shù)語上糾纏，應(yīng)通過對(duì)具體作品的感知來把握這兩類詩的特征。
本詩屬于直白抒情、風(fēng)格豪邁類，因?yàn)樵姼枰悦骼实恼Z言塑造了黃河奔騰不息、氣勢(shì)宏偉的形象，并且多處以“啊，黃河……”這樣的句式直接抒發(fā)了熱愛黃河的感情，充滿雄渾豪邁之美。
王之渙的《登鸛雀樓》、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》等詩詞屬于這類風(fēng)格；上學(xué)期學(xué)過的何其芳的《秋天》、郭沫若的《靜夜》則屬于委婉含蓄的詩。
教學(xué)建議 一、調(diào)動(dòng)學(xué)生情感是上好本課的首要條件，引導(dǎo)學(xué)生整體把握歌詞主體部分是深入理解課文的關(guān)鍵。
學(xué)生對(duì)這首歌詞產(chǎn)生的時(shí)代背景大多有一定的了解，也有著樸素的愛國感情。
教師應(yīng)設(shè)法激發(fā)并強(qiáng)化這種感情，可以借助音樂的力量，通過直接訴諸聽覺的音樂打動(dòng)學(xué)生的心靈，并且在音樂的背景下，通過配樂朗誦反復(fù)體味歌詞中澎湃激昂的民族感情，然后對(duì)第二節(jié)文字做一思路分析即可。
本課教學(xué)應(yīng)以誦讀為主，不宜過多講解。
應(yīng)該相信學(xué)生的理解感悟能力。
二、教學(xué)設(shè)計(jì) 1．播放音樂《黃河大合唱》之第一、第二部。
以強(qiáng)烈的氣勢(shì)感染學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。
2．朗讀。
要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀。
①教師范讀。
②學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
③學(xué)生齊讀。
3．內(nèi)容研討 ①解題。
本課題目是《黃河頌》，哪個(gè)詞是關(guān)鍵
（抓住“頌”字。
） ②這首歌詞的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng)，但這兩段文字著眼點(diǎn)完全相同嗎
（第一節(jié)重點(diǎn)落在“黃河”上，第三節(jié)重點(diǎn)落在“中華兒女”上。
） ③第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個(gè)蓄勢(shì)階段，如果在文中找出一個(gè)字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字
（即“望”字。
） ④“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”這句話把內(nèi)容劃分為幾個(gè)層次
每個(gè)層次的主要內(nèi)容是什么
⑤小結(jié)課文。
用如下板書總結(jié)課文。
序曲———————→ 主體 —————————→尾聲 黃河偉大堅(jiān)強(qiáng) 望黃河—→頌黃河 學(xué)習(xí)黃河精神 4．再朗讀 在理解課文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生根據(jù)《黃河頌》音樂，進(jìn)行配樂詩朗誦。
教師可根據(jù)具體情況安排學(xué)生齊讀、領(lǐng)讀或個(gè)別誦讀。
5．課外作業(yè) ①閱讀《黃河大合唱》第三部分：《黃河之水天上來》。
②欣賞《黃河大合唱》音樂，學(xué)唱《黃河頌》部分，并進(jìn)行表演唱。
有關(guān)資料 一、作者介紹 光未然，原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。
1927年在中學(xué)時(shí)代即參加革命工作，“四一二”反革命政變后輟學(xué)，曾做過學(xué)徒、店員和小學(xué)教師。
1936年抵達(dá)上海參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)并從事進(jìn)步文藝活動(dòng)。
1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，以其深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁深沉的抒情氣息廣為傳唱。
1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。
新中國成立后，曾擔(dān)任《劇本》《文藝報(bào)》《人民文學(xué)》主編。
二、我怎樣寫《黃河》 （冼星海） 《黃河》的創(chuàng)作，雖然是在一個(gè)物質(zhì)條件很缺乏的延安產(chǎn)生，但它已經(jīng)創(chuàng)立了現(xiàn)階段新型的救亡歌曲了。
過去的救亡歌曲雖然發(fā)生很大效果和得到廣大群眾的愛護(hù)，但不久又為群眾所唾棄。
因此，“量”與“質(zhì)”的不平衡，就使很多歌曲在短期間消滅或全失效用。
《黃河》的歌詞雖帶文雅一點(diǎn)，但不會(huì)傷害它的作風(fēng)。
它有偉大的氣魄，有技巧，有熱情和真實(shí)，尤其是有光明的前途。
而且它直接配合現(xiàn)階段的環(huán)境，指出“保衛(wèi)黃河”的重要意義。
它還充滿美，充滿寫實(shí)、憤恨、悲壯的情緒，使一般沒有渡過黃河的人和到過黃河的人都有一種同感。
在歌詞本身已盡量描寫出數(shù)千年來的偉大黃河的歷史了。
1．《黃河船夫曲》 你如果靜心去聽，你可發(fā)現(xiàn)一幅圖畫，像幾十個(gè)船夫劃船，畫面上充滿斗爭的力量。
歌曲有兩種情緒是值得注意的：開首的緊張情緒，是船夫們渡黃河時(shí)和波濤掙扎的情形，他們唱“劃喲沖上前”，“烏云遮滿天……”，“浪花打進(jìn)船，伙伴哪!睜開眼!舵手啊!拉住腕!……拼命哪!莫膽寒!”“行船好比上火線，團(tuán)結(jié)一心沖上前!”最后一段是比較輕快一點(diǎn)。
在他們沒有渡過黃河以前，他們充滿愉快與光明。
經(jīng)過他們一陣大笑以后，情緒已達(dá)到安慰和安心的境地，氣也可以喘一喘了。
2．《黃河頌》 是用頌歌的方法寫的，大都帶有奔放的熱情，高歌贊頌黃河之偉大、堅(jiān)強(qiáng)。
由男高音獨(dú)唱，歌帶悲壯，在伴奏中可以聽出黃河奔流的力量! 3．《黃河之水天上來》 是一首朗誦歌曲，我用三弦作伴奏，歌詞的內(nèi)容全由三弦表達(dá)出，不是大鼓的伴奏方法，也不是普通的京調(diào)伴奏方法。
歐洲有一種歌詞與伴奏獨(dú)立的歌曲，由曲作者沃爾夫（Wolf）的提倡而完成。
但中國歌曲用三弦來伴奏而表達(dá)歌詞的內(nèi)容，又可獨(dú)立成一曲的，恐怕是第一次嘗試。
三弦的調(diào)子里，除了黃河的波浪澎湃聲外，還有兩個(gè)調(diào)蘊(yùn)藏著：一個(gè)是《滿江紅》，另一個(gè)是《義勇軍進(jìn)行曲》。
但只有一點(diǎn)，而沒用全曲（這是由于曲調(diào)組織的關(guān)系）。
4．《黃河對(duì)口曲》 是用民歌形式（用山西音調(diào)）寫的，最后三段二部合唱是用甲乙的主調(diào)配合起來的。
三弦和二胡代表甲乙的對(duì)唱和合唱。
還有，過門比較輕松而有趣。
唱的人宜用動(dòng)作去幫助歌曲的傳達(dá)，更覺生動(dòng)。
5．《黃水謠》 是齊唱的民謠式歌曲。
音調(diào)比較簡單，帶痛苦和呻吟的表情。
但與普通一般只是頹廢不同，《黃水謠》里面還充滿著希望和奮斗! 6．《黃河怨》 代表婦女被壓迫的聲音，被污辱的聲音。
音調(diào)悲慘纏綿，是含著眼淚來唱的一首悲歌。
假如唱的人沒有這種感情，聽眾必然沒有同感的，而這應(yīng)是值得注意的。
7．《保衛(wèi)黃河》 是一首輪唱曲，從兩部起至四部輪唱。
每一句開頭都要有力，而且要健康地、樂觀地唱出。
這是全用中國旋律寫的。
到三部至四部輪唱時(shí)，內(nèi)中有“龍格龍格龍”，是輪唱的伴唱，唱時(shí)要唱出風(fēng)格才有趣。
整個(gè)是非常有力和雄偉，一起一伏，變化無窮，只是要留意不停地把旋律唱出。
8．《怒吼吧!黃河》 是一首四部的大合唱，里面有二、三、四部不同聲部的組合。
曲調(diào)是誠懇和雄厚，但充滿熱血和鼓勵(lì)，是《黃河》一個(gè)最重要的主調(diào)。
最后兩句：“向著全中國受難的大眾，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)!向著全世界勞動(dòng)的人們，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)!”要不斷地唱三、四、五次，直至聽眾有了同感才轉(zhuǎn)到結(jié)尾。
最好用軍號(hào)吹奏主調(diào)，用戰(zhàn)鼓伴奏，更可表現(xiàn)“黃河”的偉大。
它的怒吼啟發(fā)著全世界的受難大眾和勞動(dòng)的人們。
《黃河》的做法，在中國是第一次嘗試。
希望愛護(hù)中國新音樂運(yùn)動(dòng)的群眾給我一個(gè)指導(dǎo)，使我得了鼓勵(lì)，更努力去創(chuàng)作。
（摘自《冼星海全集》） 三、《黃河大合唱》的誕生（光未然） 一位朋友自北美來電話約稿，以《黃河大合唱》的誕生為題，要我為《華語快報(bào)》撰文，以配合中國偉大作曲家冼星海的這部藝術(shù)作品在香港“黃河音樂節(jié)”隆重上演。
圍繞這個(gè)題目，我早寫過回憶錄，要說的都說過了。
而盛意難卻，雖是限題限時(shí)作文，也該再試試看。
我要借此機(jī)會(huì)，熱烈祝賀“黃河音樂節(jié)”取得豐碩成果。
香港文化界盛情邀請(qǐng)而我因事未能前往，也借此表示謝意和歉意。
早在1937年春天我和星海在上海結(jié)識(shí)的時(shí)候，他已經(jīng)大發(fā)宏愿，要通過自己創(chuàng)造的音樂形象，表現(xiàn)我們中華民族的苦難、掙扎、奮斗，對(duì)自由幸福的追求和勝利的確信。
他把這一宏愿灌注到他正在寫作的《民族交響樂》中。
抗戰(zhàn)爆發(fā)了，這是全中國人民熱情奔放的時(shí)代，作家藝術(shù)家更處于熱情奔放的潮頭。
他寫了很多具有長久生命力的愛國歌曲，更希望通過聲樂藝術(shù)的長篇巨著以表現(xiàn)自己的宏愿。
這說明《黃河大合唱》的誕生，符合時(shí)代的要求，符合作曲家蘊(yùn)蓄已久的內(nèi)在要求。
回想起來，作曲家反映時(shí)代要求的宏愿，也正是中國作家藝術(shù)家共同的心愿，我也并不例外。
1938年秋冬，我和抗敵演劇第三隊(duì)的同志們一起，經(jīng)常在大西北的黃河兩岸行軍。
在敵后游擊根據(jù)地活動(dòng)。
中國雄奇的山川，游擊健兒們英勇的身姿，時(shí)刻強(qiáng)烈地感動(dòng)著我，我在心頭醞釀著一個(gè)篇幅較大的朗誦詩《黃河吟》。
稍后在延安治病寫詩時(shí)，接受星海和演劇三隊(duì)同志們的建議，改寫為《黃河大合唱》的歌詞。
現(xiàn)在可以補(bǔ)充的是，當(dāng)時(shí)有兩個(gè)印象，強(qiáng)烈地直接激發(fā)了胸中蘊(yùn)蓄的詩情。
一個(gè)是渡過黃河險(xiǎn)灘時(shí)船夫們駕駛方舟（確確實(shí)實(shí)是方舟）同驚濤駭浪搏斗的情景，這已經(jīng)在《黃河船夫曲》中有所表現(xiàn)和發(fā)揮了。
當(dāng)時(shí)，同舟共濟(jì)的鄔析零同志記錄下來的船夫號(hào)子，曾經(jīng)是星海作曲時(shí)的重要參考。
再一個(gè)是行經(jīng)山西吉縣以北的壺口（虎口）看黃河激流墮入懸崖深淵形成尼亞加拉大瀑布式的壯美圖景。
這是著名的“黃河冒煙”“陸地行舟”（船過此處要在陸上繞行一段）的地方。
我被這大自然的奇觀驚呆了。
我把當(dāng)時(shí)的印象如實(shí)地寫進(jìn)朗誦歌曲《黃河之水天上來》（大合唱第三首）中，我說“如實(shí)地寫”，因?yàn)榇_實(shí)“從十里路外”，可“仰望它的濃煙上升”，它確實(shí)“搖動(dòng)了地殼，沖散了天上的烏云”；這里描述的歷史上西北人民無盡的苦難，當(dāng)時(shí)“黃河兩岸游擊兵團(tuán)、野戰(zhàn)兵團(tuán)，星羅棋布，穿插在敵人后面”的奇異場面，也都是真實(shí)的。
《黃河大合唱》八首歌曲的這個(gè)第三首，被寫成一首朗誦歌曲，這在詞曲作者都是有意的嘗試。
星海寫道：“中國歌曲用三弦來伴奏能表達(dá)歌詞的內(nèi)容，而又可獨(dú)立自成一曲的，恐怕是第一次的嘗試。
”（《我怎樣寫黃河大合唱》）我以為應(yīng)當(dāng)這樣嘗試發(fā)揮藝術(shù)的效果。
全國解放后，《黃河大合唱》在首都多次正式演出，都忽略了朗誦歌曲《黃河之水天上來》，我對(duì)此表示遺憾。
朗誦歌曲表演時(shí)難度較大。
他們怕處理不好，影響了整個(gè)演出的效果。
1939年4月在延安首次兩場演出，是由我?guī)Р±收b的，當(dāng)時(shí)伴奏條件也比較簡樸。
后來在延安演出，解放前在南北各大城市業(yè)余演出，都是八首歌曲一氣呵成的完整演唱，并未因第三首難于處理砸了鍋。
現(xiàn)在的專業(yè)團(tuán)體的高水平演唱，各方面的條件比過去強(qiáng)得多。
我希望藝術(shù)家們克服困難，希望聽到大合唱全曲的完整演出。
我現(xiàn)在還記得，1939年2月的一個(gè)晚上，延安交際處一個(gè)寬大窯洞里，抗戰(zhàn)演劇第三隊(duì)30位同志共度愉快的農(nóng)歷除夕。
我應(yīng)邀從二十里鋪的醫(yī)院趕來參加這個(gè)晚會(huì)。
星海同志也應(yīng)邀參加了。
在明亮的煤油燈下，我站起來作了幾句說明，然后很帶感情地一氣朗誦了全部四百多行的《黃河》歌詞。
同志們以期待的眼光聚精會(huì)神地諦聽著。
掌聲剛落，星海同志霍地站起來，把歌詞抓在手里，說：“我有把握寫好它!”接著是更熱烈的掌聲，雜以歡呼，祝賀這詩與音樂的心靈的契合。
《黃河大合唱》主要是音樂藝術(shù)的成就。
歌詞為實(shí)現(xiàn)作曲家的宏愿提供了便利條件。
我們痛惜天才的作曲家過早地離去!要是他活到今天——當(dāng)然是80高齡了，聽到他的歌聲至今還在大河上下、天南海北鼓舞著炎黃子孫團(tuán)結(jié)奮起振興中華的壯志豪情，那該多好啊!要是他還活著，在他正常延續(xù)的后40年中間，他該寫出多少不朽的時(shí)代樂章啊!想到這里，越發(fā)感到我們損失之大!越發(fā)激勵(lì)年輕一代的有志之士，急起直追，彌補(bǔ)我們的重大損失，并且以超越前人的新創(chuàng)造，為新中國增添新的光彩! （原載1985年8月28日紐約《華語快報(bào)》） 四、《黃河》本事（光未然） 黃河以其英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲平原之上，象征著中華民族偉大的精神。
古往今來，多少詩人為它贊頌著歌唱著。
在《黃河大合唱》中，展開了一幅壯大的幻想和現(xiàn)實(shí)的圖畫。
烏云滿天，驚濤拍岸，黃河的船夫，在暴風(fēng)雨中搏戰(zhàn)，經(jīng)過了千辛萬苦終于到達(dá)彼岸。
這象征著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，終于取得輝煌的勝利。
于是在高山之巔，出現(xiàn)了時(shí)代的歌手，他代表著祖國英勇的兒女，歌頌著黃河，并要學(xué)著他的榜樣，像他一樣偉大、堅(jiān)強(qiáng)。
民族的詩人在亞洲巨人面前，興起了懷古的心情。
他向著黃河巨人，哭訴我們民族的災(zāi)難。
他看見巨人醒來了，掀起他的怒濤，發(fā)出他的狂叫，響應(yīng)著祖國滿山遍野的戰(zhàn)斗的歌聲。
黃河?xùn)|岸，沃壤千里，男女老幼自得其樂，一旦暴敵侵入，帶來了瘋狂的殺傷，妻離子散，一片凄涼。
兩個(gè)流亡的老鄉(xiāng)，在黃河邊上不期而遇，他們各自訴說著自己的命運(yùn)，終于一同踏上了戰(zhàn)斗的道路。
然而他的妻子，一個(gè)鄉(xiāng)村婦女，失掉了丈夫，失掉了小孩，自己也遭到野獸的蹂躪，在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，偷偷地跑到黃河邊上，經(jīng)過一陣悲慘的哭訴，便投身到滾滾的黃河波濤之中。
這時(shí)在河?xùn)|，河北，在萬山叢中，在青紗帳里，四面八方都卷起了復(fù)仇的巨浪，中華民族優(yōu)秀的兒女正在為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)。
怒吼吧，黃河!向著全中國被壓迫的人民，向著全世界被壓迫的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)吧!——我們代表五萬萬人民為祖國的最后勝利而吶喊著
關(guān)于鮮花盛開詩句
海內(nèi)存知己, 天涯若比鄰。
王勃《送杜少府之任蜀州》 勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
王維《送元二使安西》 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。
李白《送孟浩然之廣陵》 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
李白《贈(zèng)汪倫》 莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。
高適《別董大》 朋友的心有誰知
知心卻能相告知；友誼之情深比海，友誼花兒開不敗。
真情猶如潮水，失戀化作晚風(fēng)；無情只是一 時(shí)，友情有始有終。
花開花結(jié)心連心，結(jié)下友誼情義深，雖然相處時(shí)間短，忠義永遠(yuǎn)在心中。
隔山隔水不隔心，友誼不管遠(yuǎn)與近，好花真想季季開，朋友真想天天在。
朋友不因遠(yuǎn)而疏，流水不因石而阻，急水急沖橋下影，高山難隔友誼情，朋友總是心連心，真正朋友值千金，哪怕山高路程遠(yuǎn)，隔山隔海難隔心。
朋友總是心連心，真正朋友值千金，燈光之下思賢友，時(shí)刻勿忘朋友心。
詩中花 1.待到重陽日， 還來就菊花。
(孟浩然：《過故人莊》) 2.花間一壺酒， 獨(dú)酌無相親。
(李白：《月下獨(dú)酌》) 3.夜來風(fēng)雨聲， 花落知多少。
(孟浩然：《春曉》) 4.感時(shí)花濺淚， 恨別鳥驚心。
(杜甫：《春望》) 5.曉看紅濕處， 花重錦官城。
(杜甫：《春夜喜雨》) 6.竹徑通幽處， 禪房花木深。
(常建：《題破山寺后禪院》) 7.黃四娘家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝低。
(杜甫：《江畔獨(dú)步尋花》) 8.無可奈何花落去， 似曾相識(shí)燕歸來。
(晏殊：《浣溪沙》) 9.西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。
(張志和：《漁歌子》) 10.借問酒家何處有， 牧童遙指杏花村。
(杜牧：《清明》) 11.忽如一夜春風(fēng)來， 千樹萬樹梨花開。
(岑參：(白雪歌送武判官歸京)) 12.吾家洗硯池頭樹, 個(gè)個(gè)花開淡墨痕. （王冕《墨梅》） 13. 遲日江山麗, 春風(fēng)花草香. (杜甫《絕句》) 14.采得百花成蜜后, 為誰辛苦為誰甜 (羅隱《蜂》) 15.梅子金黃杏子肥,
形容五月的'鮮花詞語
描寫花的詩詞和描寫花的名句【二十四番花信風(fēng)】【一】簡稱“花信風(fēng)”。
應(yīng)花期而來的風(fēng)。
中國節(jié)令用語。
南宋政治家、學(xué)者程大昌《演繁露》卷一：“三月花開時(shí)，風(fēng)名花信風(fēng)。
”南朝宗懔《荊楚歲時(shí)說》：始梅花，終楝花，凡二十四番花信風(fēng)。
根據(jù)農(nóng)歷節(jié)氣，從小寒到谷雨，共八氣，一百二十日。
每氣十五天，一氣又分三候，每五天一候，八氣共二十四候，每候應(yīng)一種花信。
順序?yàn)椋盒『阂缓蛎坊?，二候山茶，三候水仙；大寒：一候瑞香，二候蘭花，三候山礬；立春：一候迎春，二候櫻花，三候望春；雨水：一候菜花，二候杏花，三候李花；驚蟄：一候桃花，二候棣棠，三候薔薇；春分：一候海棠，二候梨花，三候木蘭；清明：一候桐花，二候麥花，三候楝花。
【二】另有一年的二十四番花信風(fēng)。
梁元帝《纂要》：“一月二番花信風(fēng)，陰陽寒暖，冬隨其時(shí)，但先期一日，有風(fēng)雨微寒者即是。
其花則：鵝兒、木蘭、李花、楊花、榿花、桐花、金櫻、黃、楝花、荷花、檳榔、蔓羅、菱花、木槿、桂花、蘆花、蘭花、蓼花、桃花、枇杷、梅花、水仙、山茶、瑞香,其名俱存。
”描寫桃花的詩句1、桃之夭夭，灼灼其華。
——《詩經(jīng)·周南·桃夭》夭夭：茂盛的樣子。
灼灼：鮮明的樣子。
2、忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳華鮮美，落英繽紛。
——晉·陶淵明《桃花源記》芳華鮮美：一作芳草鮮美。
3、洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家。
宋之問《有所思》：“洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家。
幽閨女兒惜顏色，坐見落花長嘆息。
”4、南陌青樓十二重，春風(fēng)桃李為誰容。
容：打扮。
——唐·賀知章《望人家桃李花》5、雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然。
然：燃。
——唐·王維《輞川別業(yè)》6、桃花復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。
唐·王維《田園樂》：“桃花復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。
花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。
”7、桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅。
——唐·杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》8、短短桃花臨水岸，輕輕柳絮點(diǎn)人衣。
——唐·杜甫《十二月一日三首》9、紅入桃花嫩，青歸柳葉新。
——唐·杜甫《奉酬李都督表丈早春作》10、顛狂柳絮隨風(fēng)舞，輕薄桃花逐水流。
——唐·杜甫《絕句漫興九首》11、桃蹊李徑年雖古，梔子紅椒艷復(fù)殊。
梔子：梔實(shí)，可作黃色染料。
——唐·杜甫《寒雨朝行視園樹》12、草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。
唐·賈至《春思二首》13、百葉雙桃晚更紅，窺窗映竹見珍瓏。
——唐·韓愈《題百葉桃花》14、桃花亂落如紅雨。
——唐·李賀《將進(jìn)酒》：“況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。
”15、城邊流水桃花過，簾外春風(fēng)杜若香。
杜若：香草名。
——唐·劉禹錫《寄朗州溫右史曹長》16、蕙蘭有恨枝尤綠，桃李無言花自紅。
——宋·歐陽修《舞春風(fēng)》17、鴨頭春水濃如染，水面桃花弄春臉。
鴨頭：形容春江江水如鴨頭的濃綠色。
——宋·蘇軾《送別詩》18、野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。
宋·蘇軾《新城道中》19、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
——宋·蘇軾《惠崇春江晚景》20、桃花香，李花香。
淺白深紅，一一斗新妝。
斗：比賽。
——宋·秦觀《江城子》21、柳下桃蹊，亂分春色到人家。
桃蹊：桃樹下的小路。
《史記·李將軍列傳》有：“桃李不言，下自成蹊。
”此句意謂：桃柳成蔭的小路，似乎把春天的美景分送到家家戶戶。
——宋·秦觀《望海潮》22、一番桃李花開盡，唯有青青草色齊。
宋·曾鞏《城南》23、梅花落盡桃花小，春事余多少。
——宋·葉夢(mèng)得《虞美人》24、桃初破兩三花，深淺散余霞。
余霞：晚霞。
——宋·李彌遜《訴衷情》25、東風(fēng)著意，先上小桃枝。
——宋·韓元吉《六州歌頭·桃花》26、夾岸桃花蘸水開。
蘸水開：桃花拂著水面帶水開放。
——宋·徐俯《春游湖》27、桃花初也笑春風(fēng)，及到離披將謝日，顏色逾紅。
離披：花將謝的樣子。
——元·姚燧《浪淘沙》28、柳葉亂飄千尺雨，桃花斜帶一路煙。
千尺雨；連天的細(xì)雨。
一路煙：水上彌漫著云煙。
——清·吳偉業(yè)《鴛湖曲》29、天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。
碧桃：桃的變種，花重瓣。
和：伴隨。
——唐·高蟾《上高侍郎》30、碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。
碧桃：仙桃。
栽和露：伴著玉露栽種。
數(shù)：輩。
——宋·秦觀《虞美人》
描寫秋天鮮花的詩句
1江梅引·憶江梅》作者：向子堙2：眉將柳而爭面共桃而競紅。
3：瑰》清·秋道江南種玉堂，折來和露斗新妝。
卻疑桃李夸三色，得占春光第一香。
4：待到花開如滿月，覽勝誰記種蓮人。
5：千古幽貞是此花，不求聞達(dá)只煙霞。
采樵或恐通來路，更取高山一片遮。
《高山幽蘭》清鄭板橋6：楊柳千尋色，桃花一苑芳。
風(fēng)吹入簾里，唯有惹衣香。
——張祜《胡渭州》7：何當(dāng)結(jié)作千年實(shí)，將示人間造化工。
8：茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
9：芳草茸茸沒屨深，清和天氣潤園林。
霏微小雨初晴處，暗數(shù)青梅立樹陰。
10：《梅花落》作者：劉方平11：數(shù)萼初含雪，孤標(biāo)畫本難。
香中別有韻，清極不知寒。
橫笛和愁聽，斜技依病看。
逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘。
12：元非看竹探梅花(宋·陸游·《即事》)13：欲傳春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄，東君正主張。
14：天晴空翠滿，五指拂云來。
樹樹奇南結(jié)，家家茉莉開描寫秋天的花的詩句 60句描寫秋天的花的詩句 60句。
15：曲沼芙蓉映竹嘉，綠紅相椅擁云霞。
生來不得東風(fēng)力，終作薰風(fēng)第一花。
——《荷花》元·何中16：自有櫻花勝洛陽(現(xiàn)代·老舍·《奈良三笠山》)17：四月南風(fēng)大發(fā)黃,棗花未落蔭桐長.(李頎《送陳章甫》)18：得梅花消息(宋·朱敦儒·《好事近》)19：白居易《大理寺桃花》20：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
21：荷香銷晚夏，菊氣入新秋。
《晚泊江鎮(zhèn)》22：洛陽地脈花最宜，至盡猶為天下奇。
23：床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)--唐.李白<<靜夜思>>24：料想梅花先得了(宋·無名氏·《賀新郎》)25：一樹寒林外，何人此地栽。
春光先自暖，陽艷暗相催。
26：更把梅花比那人(宋·辛棄疾·《鷓鴣天》)27：問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。
桃花流水窅然去，別有天地非人間。
——李白《山中問答》28：曲江院里題名處，十九人中最少年。
今日春光君不見，杏花零落寺門前。
——張籍 《哭孟寂》30：折得梅花古渡頭(宋·陸游·《梅花絕句》)31：喚作拒霜猶未稱，看來卻是最宜霜32：碧葉喜翻風(fēng)，紅英宜照日。
《詠荷詩》江洪33：相思相見知何日
此時(shí)此夜難為情。
－李白《三五七言》34：小院栽梅一兩行，畫空疏影滿衣裳。
35：華發(fā)尋春喜見梅，一株臨路雪倍堆。
鳳城南陌他年憶，香杳難隨驛使來。
36：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
37：微風(fēng)搖紫葉，輕露拂朱房。
中池所以綠，待我泛紅光。
38：春深欲落誰憐惜，白侍郎來折一枝。
39：滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。
40：少壯不努力，老大徒傷悲。
41：寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
42：隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。
桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。
——張旭《桃花溪》43：作梅花供(宋·劉過·《沁園春》)44：桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情--李白<<贈(zèng)汪倫>>45：蜀國曾聞子規(guī)鳥，宣城還見杜鵑花。
一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。
46：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
47：桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙。
（王維《田園》）48：君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事描寫秋天的花的詩句 60句好詞好句。
來日倚窗前，寒梅著花未
49：拈底梅花總是愁(宋·朱敦儒·《卜算子》)50：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
51：前村變卻梅花(宋·洪適·《西江月》)52：秋霜造就菊城花，不盡風(fēng)流寫晚霞；信手拈來無意句，天生韻味入千家。
53：一園紅艷醉坡陀，自地連梢簇蒨羅。
蜀魄未歸長滴血，只應(yīng)偏滴此叢多。
描寫鮮花的詩句
描寫鮮花的詩句：1、潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
2、四月南風(fēng)大發(fā)黃，棗花未落蔭桐長。
——李頎<送陳章甫>3、為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松。
4、燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。
——戴叔倫<蘇溪亭>5、花自飄零水自流，一處相思，兩處閑愁。
——李清照<一剪梅>6、去年今日此門中，人面桃花相映紅。
——崔護(hù)<題都城南莊>7、幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。
關(guān)于花的詩句有哪些
洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家（宋之問《有所）南陌青樓十二重，春風(fēng)為誰容（賀之章《望人李花》）雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然（王維《輞川別業(yè)》）桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）短短桃花臨水岸，輕輕柳絮點(diǎn)人衣（杜甫《十二月一日》）顛狂柳絮隨風(fēng)舞，輕薄桃花逐水流（杜甫《絕句漫性》）草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香（賈至《春思二首》）城邊流水桃花過，簾外春風(fēng)杜若香（劉禹錫《寄朗州溫右史曹長》）蕙蘭有恨枝猶綠，桃李無言花自紅（歐陽修《舞春風(fēng)》）一番桃李花開盡，唯有青青草色齊（曾鞏《城南》）梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗（楊萬里《閑居初夏午睡起》）亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生（白居易《南湖早春》）莫怪杏園憔悴去，滿城多少插花人（杜牧《杏園》）知有杏園無路入，馬前惆悵滿枝紅（溫庭筠《經(jīng)李徵君故居》）無風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花（范成大《碧瓦》）有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝（秦觀《春日》）唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城（劉禹錫《賞牡丹》）有此傾城好顏色，天教晚發(fā)賽諸花（劉禹錫《思黯南墅賞牡丹》）一年春色摧殘盡，更覓姚黃魏紫看（范成大《再賦簡養(yǎng)正》）嫩竹猶含粉，初荷未聚塵（徐陵《侍宴》）荷香銷晚夏，菊氣入新秋（洛賓王《晚泊》）當(dāng)軒對(duì)尊酒，四面芙蓉開（王維《臨湖亭》）荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響（孟浩然《夏日南亭懷辛大》）竹色溪下綠，荷花鏡里香（李白《別儲(chǔ)邕至剡中》）圓荷浮小葉，細(xì)麥落輕花（杜甫《為農(nóng)》）荷香隨坐臥，湖色映晨昏（劉長卿《留題李明府溪水塘》）荷深水風(fēng)闊，雨過清香發(fā)（歐陽修《和圣俞百花洲》）沙上草閣柳新暗，城邊野池蓮欲紅壯（杜甫《暮春》）荷葉似云香不斷，小船搖曳入西陵（姜夔《湖上偶居雜詠》）岸葦新花白，山梨晚葉丹（鄭喑《貶降至汝州廣城驛》）柳色黃金嫩，梨花白雪香（李白《宮中行樂詞八首》）梨花千樹雪，楊葉萬條煙（岑參《送楊子》）月朧朧，一樹梨花細(xì)雨中（陳克《豆葉黃》）燕子來時(shí)新社，梨花落后清明（晏殊《破陣子》）高枝百舌猶欺鳥，帶葉梨花獨(dú)送春（杜牧《殘春獨(dú)來南亭因寄張祜》）無風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花（范成大《碧瓦》）玉容寂寞淚欄桿，梨花一枝春帶雨（白居易《長恨歌》）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)（晏殊《寓意》）寂寂空庭春欲曉，梨花滿地不開門（劉方平《春怨》）桂子月中落，天香云外飄(宋之問)。
桂香多露。
石響細(xì)泉回(宋之問)。
莫羨三春桃與李，桂花成實(shí)向秋榮(劉禹錫)。
江云漠漠桂花濕，梅雨荔子然(蘇軾)。
何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照<鷓鴣天.桂花>)。
一抹雕欄，噴清香桂花初綻(洪升<長生殿.驚變>)。
